07

强化新时代爱国主义教育

张祖顺 2020年10月20日

习近平总书记在安徽考察时指出:“要广泛开展爱国主义教育,让人们深入理解为什么历史和人民选择了中国共产党,为什么必须坚持走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴。”爱国主义是中华民族的民族心、民族魂,是中华民族最重要的精神财富,是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。新时代爱国主义的鲜明主题是实现中华民族伟大复兴的中国梦,本质要求是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一,突出任务是培养担当民族复兴大任的时代新人。高校肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务,弘扬新时代爱国主义精神是高校落实立德树人根本任务的必然要求和永恒主题。高校要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,着力构建内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的思想政治工作体系,形成全员、全过程、全方位育人的“三全育人”格局,厚植爱国主义情怀,固本培元、凝心铸魂。

抓好爱国主义教育顶层设计。高校要从为党育人、为国育才的高度,深刻领会开展新时代爱国主义教育的重大意义,紧紧围绕“谁来抓、抓什么、怎么抓”的问题,找准突破口和着力点,提升爱国主义教育的针对性。要牢牢把握立德树人这个根本任务,把爱国主义教育贯穿工作始终,把战略安排转化成为落地生根的具体“战术”要求,制定行动方案,明晰具体任务。要有效发挥基层党组织作用,以提高基层党建工作质量为重点,强化“双带头人”作用,以党建强基、固本、铸魂。要注重发挥校史、校训、校歌、校情的资教育人作用,以校训凝魂聚气,实施德智体美劳五育并进的素质教育,打造点线面结合、人事物融汇的爱国主义教育基地,全员、全过程、全方位厚植爱国主义情怀,让爱国主义传统成为大学之魂。

创新爱国主义教育实施路径。高校要把爱国主义教育贯穿到立德树人全过程,推进思政课程与课程思政有机结合,不断完善大思政课程体系,在把握规律基础上,优化体制机制,做到因地制宜、因时制宜,用鲜活生动实效的教育工作凝聚人心,用真理的强大力量引导学生。高校思政课程要让爱国主义进课堂、进教材、进头脑,引导青年学生深刻认识中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。加强课程思政建设,引导青年大学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。将思政铸魂和艺术教育实践相融合,开展中国人物故事系列艺术实践活动,选取有代表性的历史人物或当代人物,追本溯源,用艺术化的手段挖掘他们的人格魅力、精神品质,宣传他们的事迹,弘扬他们的爱国主义精神,从达情达意到入脑入心。在爱国主义教育中要引入音乐课程教学方式,将声音、歌词等因素同传统的文字教学结合起来,让传统的教学课堂化静为动,使抽象的爱国主义教育变得更加形象,突破传统爱国主义教育的时间和空间限制,以深入人心的爱国主义主旋律作品重建、重塑健康的艺术情趣和审美趣味,引导青年学生“增强做中国人的骨气和底气”。

丰富爱国主义教育实践载体。统筹好党组织、共青团、学生会、学生社团等各有的实践平台,把爱国主义内容融入各类主题教育活动中。深入挖掘地方红色文化资源和革命文化积淀,通过开展红色记忆寻访、理论政策宣讲、素质拓展训练、人物专访系列等类型的活动,学习革命先辈百折不挠、自强不息的精神,弘扬伟大的红色革命精神,使红色基因在一届又一届学生中传承发扬。新一代青年学生是伴随着互联网发展成长起来的,他们的思维逻辑、沟通方式、情感表达无不与互联网的发展紧密相关。我们开展爱国主义教育,需充分考虑这一现实情况,注重网上与网下相结合,充分利用各类新技术让爱国主义教育生动起来。着力加强爱国主义网络内容建设,实施网络传播精品工程,广泛制作刊播爱国主义融媒体作品,用互联网思维和新媒体语言讲好爱国故事,使爱国主义充盈网络空间。

营造爱国主义教育文化氛围。高度重视爱国主义文化对大学生的浸润,充分挖掘校园文化建设中的爱国主义元素,下大力气营造爱国主义教育的文化氛围。要用心从中华民族的精神基因中寻找教育素材,从党团结带领全国各族人民进行革命、建设、改革的实践中获取好的素材。把爱国主义教育与校园文化实践活动结合起来,充分挖掘重大纪念日、重大历史事件中蕴含的爱国主义教育资源,在建党、建军、建立新中国等重大时间节点常态化组织唱响红歌、表彰先进、主题宣讲等系列主题活动。在中国人民抗日战争胜利纪念日、烈士纪念日、南京大屠杀死难者国家公祭日期间,精心组织瞻仰纪念碑、祭扫烈士墓等活动,引导学生铭记历史,缅怀先烈,热爱祖国,珍爱和平,激发学生爱国热情、凝聚奋进力量。

(作者单位:安徽大学艺术学院)

关闭